1月12日上午，学院在办公区六楼举行班主任专题会议，邀请学院首期管理效能提升培训班优秀学员代表交流分享培训心得，拓展班主任工作思路，创新学管工作方式。学院领导董刚、戴良鸿出席会议。学管部门负责人、党办负责人和全体班主任参加会议。会议由戴良鸿主持。

会上，4名优秀学员代表分别从专业教学、手机管理、班委建设、规则建立、行为养成等几方面阐述了培训成果在班主任工作中的实际运用和个人反思。各班主任也结合学生德育教育、学生活动、第二课堂等方面发表了意见和建议。

戴良鸿指出，班主任作为班级这一团队的灵魂人物，在工作中应该着力提升个人格局，学会换位思考，注重沟通方式，凝聚班级人心。他希望全体班主任严守“七个到位”：早操、升旗仪式、班会、例会、学生活动、突发事件、学生事病假等七个方面必须到位，杜绝真空现象；日常管理中注重“四个注意”：注意学生学习、情绪、家庭动态，注意班级教室宿舍卫生，注意夜不归宿现象，注意与任课教师的沟通，全方位掌握学生情况；在工作中落实“五个及时”：及时化解学生、师生之间的矛盾，及时与任课教师、相关教学管理部门联系，妥善处理问题，及时与家长联系沟通，发挥家校教育合力，及时完成学管部门各类活动，及时做好案头记录工作，按时上交相关材料，提升班主任管理工作的效率与质量。

董刚院长作总结讲话。他指出，此次管理效能培训成果的交流分享旨在激发班主任队伍的活力，相互汲取经验，共同学习成长。董院长希望全体班主任能够成为集思考型、活动型、伯乐型、朋友型为一体的班主任，增强学生的归属感，提升学生的获得感，真正让学生“亲其师，信其道”。他指出，成为一个优秀的班主任，首先要抱有情怀，充分发挥个人特长，全身心地投入班主任工作中，做好立德树人的工作；其次要心有追求，将个人追求与学院愿景相融合，精心设计个人职业规划，在工作中实现个人价值；第三要传播正能量，努力实践“接纳-影响-双赢”的理念，共同营造团结和谐的工作氛围；第四要学会有效沟通，提高班主任工作艺术。